----初等教育系2010—2011学年第二学期工作总结
    本学期我系在学校党委、行政的领导下，以科学发展观为指导，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及《学校十二五教育发展规划》，进一步解放思想，顾全大局，一方面抓实内涵建设，另一方面努力构建和谐系部，促进初等教育系工作全面、协调地发展。主要成绩表现在：1、开展思想讨论、更新观念，明确了定位。2、创建促进学生全面和谐发展的文化氛围。3、精心打造平台，为师生的专业成长创设有效的机制。具体工作及措施总结如下：
    一、以“评建工作”为抓手，切实提高人才培养工作水平
   （一）开展思想讨论，更新办学理念
    首先组织教职员工学习讨论《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《三年专人才培养工作方案》，明确三专教学工作评估项目和标准，领会学校的办学方针。
其次在调研和广泛开展讨论人才培养方案的设计和创新的基础上，进一步明确培养目标，确定09级人才培养方案及课程计划。
    再次要求老师认真学习小学“新课程标准”，深入钻研教材，密切关注课改前沿动态，加强与实践基地开展教研，我系老师能积极参与习生及小学一线老师的教研观摩课，共同讨论课程改革，为推动我系课程改革实验奠定基础。
   （二）加强内涵建设，提升专业水平
    进一步落实质量工程建设，做好院级的精品课程《儿童文学》、《小学生心理学》网上资源的更新工作，积极申报校级精品课程，有三门优秀课程《现代汉语》《口语》《大学语文》被评为精品课程，此外，万建明教授获省级教学名师称号；同时不断加强教学团队建设，积极培养学科带头人，努力实现专业的科研转化，以教科研支撑专业的可持续发展。
    进一步完善科研管理和激励机制，调动教师开展科研的积极性，本学期我系老师的课题晓春师，建荔师，科华师、颜彦师都积极申报各级各类课题，值得一提的是，我系青年教师也能积极参与到课题研究中来；加强学术带头人队伍建设，加强与实践基地的联系，开展联合研究与合作等活动，开展学术交流讲座活动，本学期吴建荔、郑晓春等老师都下幼儿园或小学一线开展讲座。同时，做好人文社科和自然科学等科研项目的宣传和申报工作，努力争取横向合作课题研究立项。发挥儿童文学教育研究所的科研辐射作用，加强与省内阅读推广机构的联系，共同做好儿童文学的社会化推广，努力提升科研服务水平。
   （三）抓好教学常规工作，提高课堂教学质量
    1、听课制度常态化
    督导组的老师们听课常态化，都能利用课外相互听课、评课、评教，呈现相互学习的教学风气。从自查和抽查教学资料等情况来看，本系绝大部分教师在教学中尽职尽责，能严格遵守教学纪律，按大纲认真执行教学计划。
    2、信息员反馈日常化
    为顺利开展教学工作，我系日常就十分重视信息员反馈的信息，各班信息员认真填写各班学习情况反馈表，包括学生出勤情况、学习表现、教师任课情况，作业、考试完成及教师批改情况等。从反馈信息看，绝大部分教师在教学中尽职尽责，作业布置、批改情况较好，批改规范。同学对本系教师还是十分满意的。           
通过信息员反馈制度，为系部管理提出一些合理的教学建议和设想，以便更好地改进教学工作。
    3、常规教学检查阶段化。
    常规教学常抓不懈，阶段性进行检查。这是保证教学秩序稳定的重要2003网站太阳集团措。加强教学过程的日常管理，配合校督导室的督查工作，分工到人，职责明确，对教师上课情况、兴趣活动、学生第二课堂活动情况进行全方位的跟踪管理；同时，强化技能、基本功训练，发展管理、创新能力，做好学生专业基本技能的训练、指导、考核工作。在检查时，主要是教师在自查基础上，教研室主任对本组教师的听课情况、教学大纲、教学日记、教案、教学计划的执行、作业布置、考试情况等有关教学文件进行认真检查，发现问题及时交流沟通。
    4、基本功训练有序化。
    我们根据《初等教育系学生教学基本功训练实施方案》对学生的训练做好具体的安排，基本功训练成为初教系学生每天的必修课。在系副主任吴建荔的部署下，系学习部、学习委员对各班的基本功训练情况进行了考勤、查收、奖惩等一系列工作，鼓励督促学生更好地完成基本功训练。各教研室按照系里专业基本技能训练、考核、验收计划把本学期应负责的基本功项目做好安排，制定好训练、考核、验收计划，尤其要针对训练内容和学生实践情况，做好专业技能的训练、指导和考核工作。通过督导检查的形式加强对教师教学行为的监控督察力度，以稳定扎实的基础工作带动教学质量的全面提升。
   二、以“文明学校评比”为契机，为师生的专业成长创设有效的机制。
  （一）加强师资建设，提升队伍素质
    1、严格按照学校师德建设要求，不断提高教职工的思想素质，建设一支政治品质好、业务能力强的教师队伍。吴建荔老师被评选为校级师德标兵。
    2、按照“评建”标准，不断提高教师的学历和职称层次，加强兼职教师队伍建设，进一步优化教师队伍结构， 尤其关注青年教师成长，继续鼓励支持耿淑丽、梁英姿、陈泉泳等老师攻读在职硕士，支持开展专业才艺汇报，为教师搭建自我展示和提升能力的平台。
    3、逐步建成一支结构合理、素质优良、具有较高教学科研水平、较强实践能力和管理能力的符合“评建”标准要求的教师队伍 。继续争取骨干教师到高等院校进行对口高访进修名额，鼓励青年教师攻读博士，继续选派青年教师戴云霞到小学实践基地锻炼、培养，造就“双师型”人才。
  （二）推进文明建设，构建和谐系部
    1、强化全系老师教书育人的作用，形成全系老师关心学生工作、支持学生工作、主动做好学生工作的良好氛围。尤其加强对班主任日常工作的考核，充分发挥班主任在班级建设与管理中的作用，为学生管理打下坚实的基础。本学期评选出优秀校级班主任黄科华及颜彦老师。
    2、坚持以人为本，通过不断改善工作条件和工作环境，构建和谐系部。在硬环境的创设上，建立工会小小家，添置运动设备，营造温馨和谐的家园；在软环境建设上，体现在管理服务层的和谐，能按民主集中制的方式办事，调动教职员工的工作积极性，分工合作，形成合力，使得师生间，师师间关系融洽。即使在学校下学年不招生的情况下，老师们也能上下一心，服从大局，坚守岗位，做好本职工作。
    3、充分发挥校园文化在学风建设中的引领作用。积极鼓励学生参与学生社团及各种竞赛，参加第五届校园科技文化艺术节。我系本学期共开展了《再创文明学校，开创美好未来》、《关心他人，关爱生命》等十五次主题班会。组织并承办开展形式多样的专题活动、文体活动如健美操比赛、演讲比赛等，有效地构建了学生自我发展的空间和平台。
    4、强化学生的日常管理，制定工作标准。做好系学生会、团总支学生干部的培养教育工作，加强对日常工作的指导，提高学生干部的素质和工作能力；充分调动10名入党积极分子的先锋模范带头作用，通过2003网站太阳集团开男生座谈会，开展系学生干部培训，通过先进典型的带动，并充分利用我系现有的各种宣传阵地，如公开栏、黑板报等，坚持正确的舆论导向，传输正确的价值观，使学生健康成长；防微杜渐，经常深入学生当中摸底排查安全隐患，适时进行法制教育，严格学校纪律，减少学生违纪行为，妥善处理学生违纪事件；做好防火防盗防震及交通安全教育，保证安全稳定，教育学生能妥善应对各种意外事件。
    三、存在不足及改进思路
    1、学校招生计划的制定，在师生间引起不小震动，影响了老师们课程建设的积极性。（1）尽量要让老师们在专业建设、学科建设上有归属感和成就感，才能保持教师专业成长的动力（2）学院在学科建设的人员搭配上要统筹安排，不浪费有效资源。
    2、加强基本技能的训练。从实习反馈情况看，各年级书法课程的教学要加强，尤其是粉笔。可以以选修的方式加强一至两学期，补学生知识技能上的缺漏。

 
                                                       初等教育系
                                                         2011-6-13