————初等教育系2011—2012学年第二学期工作总结

    这学期，初教系按照学校“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针要求，以人才培养工作为中心，以专业建设为龙头，以内涵建设为核心，以深化教育教学改革为重点，以不断提高人才培养质量为目标，加强师资队伍建设，优化师资队伍结构，深化校地合作、产学结合的人才培养模式，强化实践教学和职业能力培养，突出办学特色，创建良好育人环境，推动我系各项工作持续、健康、稳定、协调发展。
    一、工作总结
   （一）以评促建，深入开展人才培养工作
    为迎接教育部教学水平评估工作，切实提高本系教师的评建意识，根据学校关于人才培养工作有关要求，结 合我系实际情况，以“深化教学改革，迎接人才培养工作评估”为主题，深入开展迎评促建工作，认真领会评估文件，明确自身责任，做好评估的相关准备工作，并于4月-8月在全系师生范围内开展评估整改工作。
    1、开展高职教育思想大讨论。
    组织教师进一步学习教育部16号、9号、12号文件，切实树立高职教育教学理念，开展教育教学思想大讨论，对人才培养的定位和目标更加清晰，定位乡镇，目标培养小学师资；就业渠道倡导“面向乡镇，鼓励升本，多元就业”的理念，为了更好为学生就业服务，又提出“提升理论，突出能力，服务考编”的主张。系还就“如何改革教学内容和教学方法”，探讨大专化教学模式，如何深化‘校地合作、工学结合’的人才培养模式，如何引导学生深入开展社会实践活动等问题，广泛开展学习和研讨，进一步强化了职业教育理念，自觉探索适应现代高职教育教学改革的新思路、新方法，全身心投入到教学改革中。
    2、积极探索课堂教学模式。
   （1）进一步深化课程体系和教学内容的改革，建立以岗位能力培养为重点的课程标准，通过四月份教学开放周的大专化教学模式探讨，推进以“教、学、做”一体化为重点的教学模式的改革。开教学观摩课的四位老师都是具有硕士研究生学历又有探索精神的青年教师：颜彦、黄科华、戴云霞、王艳荣等老师。
   （2）加强校地合作，突出教学过程的实践性、开放性和职业性。邀请小学名师孙坚力校长、李慧珍老师来校讲座,聘请小学名师曾志安担任08级小学语文教学法课程，使师生对实践性教学的认识进一步加强；专业课教师黄科华、戴云霞、王玉玺下小学实践以提高和丰富自身的业务素质与实践教学经验；吴绵绵负责的省教育厅课题与晋光小学、丰泽第四中心小学紧密合作共同开发，吴建荔、苏碧洋、郑晓春等老师也分别下小学开设讲座，加强了校校合作，而且深化了校地合作的途径和渠道，受到了小学领导、教师的热烈欢迎。
    3、改革人才培养模式。
    根据岗位对学生的知识、技能、素质等方面的要求，我系确保人才培养与小学的实际需求的“无缝”对接。一是深化“校地合作、工学结合”的人才培养模式，加强实践教学，提高学生职业能力。二是加强校内实训室的建设，提高管理水平，语数教学法课微格开出率达98%。三是加强校外实习基地的建设，提高学生实习质量。通过走访、调研、问卷调查等方式加强与基地的互动关系，加强了集中实习和顶岗实习的管理与指导。四五月份，我系领导、教研室主任及部分教师深入毕业班实习的四个实践基地进行考察，参与听课和教学研讨，进一步增强了校地合作交流的力度。四是积极鼓励学生参加职业技能培训及各类考级，如保育员、育婴师、营养师等执业资格，大学外语四级、专升本等，拓展升学就业渠道。本学期我系参加育婴师考试人数为89人，小学教育专升本成人高考76人。
    4、以实践教学为突破口，提高学生综合素质
  （1）搭建实践平台，鼓励学生积极参与各级各类实践教学。除课堂教学实践外，课外还邀请郑频捷老师在现教中心大微格教室为10级三专学生2003网站太阳集团办了一次多媒体课件制作的专题讲座，加强技能训练，有10名同学参加了全国初等教育系统的电脑课件大赛。3月21日和4月11日，我系还在教学楼中庭2003网站太阳集团行了两场师范生教学技能赛，营造了强化基本功训练的氛围。结合纪念五四运动93周年，为了让人人参与，在演播厅2003网站太阳集团办以“青春学子齐诵读，五四精神共弘扬 ”为主题的集体诗朗诵比赛。这些活动不仅丰富学生的文化生活，也提升了他们的专业素养。
  （2）完善实践教学体系。通过实习论坛、下小学以及指派带队老师、实习指导老师等途径，加强专业集中实习和毕业顶岗实习的指导与管理。戴云霞、颜彦、郑海平等三位老师克服种种困难，出色地完成了08级学生下乡镇小学实习的带队任务。通过下小学分发调查问卷等形式，进一步加强对人才培养质量和学生就业市场的综合调查，掌握社会需求，明确和完善专业人才培养方案，增强社会适应性和人才培养特色。
  （二）以专业建设为重点，积极申报拓展新专业
    1、围绕学校“十二五”发展规划，谋划初等教育系的发展
    认真学习领会校“十二五”发展规划的思路目标和具体要求，学习借鉴兄弟院校的办学理念，谋划“十二五”期间初等教育系的发展思路、发展目标和工作重点。
    2、以现有办学条件为基础，积极申报拓展新专业或方向
申报拓展新专业或方向是本系一项长期重要的工作。我系将根据学校长远战略发展需要，依托本系及实践基地资源，充分利用现有师资结构，加强与相关部门的沟通与协作，初等教育（心理健康教育）今年继续招生，本系现已初步完成学前特殊教育专业申报的论证，新专业有待突破。
  （三）以外引内培为基点，加强师资队伍建设
    1、外引内培，加强师资队伍建设。根据专业发展的需要，我系引进了一名有特教和学前背景的留美硕士研究生；继续选派推荐教师外出进修、学习，攻读学位，提升学历，优化师资队伍结构。本学期王玉玺、苏碧洋等老师分别前往杭州、澳门等地参加专业学术会议。
    2、依托儿童文学教育研究所，立足实践基地，深入开展研究，引领新教师全方位发展。2012年5月，儿童文学教育研究所在吴建荔老师的带领下应邀到泉州市第三实验小学及晋江金井毓英中心小学开展儿童阅读推广活动。此次活动是以小学一年一度的大型儿童阅读节为契机，研究所以小学实践基地为平台，不仅加强了与小学的有效联系，而且深化了校地合作的途径和渠道，受到了小学领导、教师的热烈欢迎。
    3、发挥骨干教师和优秀中青年学术带头人的中坚力量，继续申报省级、校级精品课程。我系三门校级精品课程通过中期检查。重点抓好教学法课程、儿童文学、教育类课程等能体现工学结合的省级、校级精品课程建设，争取与实践基地共同开发与小学教育教学的实际紧密结合的综合（专业）职业能力实训教材。
   （四）以创建优良学风系风建设为抓手，切实提高人才培养质量
努力探索“育人为本”的实施途径，不断提高“育人”质量。我系创建“自强弘毅，求实创新”的系风和“律己乐学，勤奋图强”把“育人”放在学校工作的首位，坚持“一切为了学生，为了学生一切”的教学管理理念，以学生成才为目标，把教学管理与学生学业管理相结合，以优良的教风带动良好学风，促进优良学风的形成。进一步加强学生的德育教育工作，形成正确的世界观、人生观、价值观，培养社会责任感、创新精神和实践能力。鼓励大学生进行科技创新，制定奖励办法，通过各种社会实践、社团活动、第二课堂教学活动、技能培训等提高学生综合素质，充分调动学生的课余时间，使学生由“被动学生”改为“主动学习”，提高学生综合素质，推进优良学风建设；加强学生安全教育，牢固树立“安全第一”的思想，采取多种方式对学生进行安全基本常识的教育。
  （五）以校园文化建设为导向，提升学生的人文素养
    校园文化以社团为依托，以课外为空间，是课堂教育的延伸，它是学生全面发展的推进器。为了展示我系的人才培养评估的教学成果，5月23日下午我系2003网站太阳集团办了一场“回龙毓秀” 具有专业特色别开生面的汇报演出，6月19日下午再次2003网站太阳集团办初等教育系毕业典礼的汇报演出。系学生篮球队前往07级顶岗实习基地安海养正中心小学与基地师生进行篮球友谊赛。系团总支开展以“情系祖国，做责任感的时代青年”团会观摩课活动；二十八名学生干部前往惠安青山湾进行团日活动；参加校团委2003网站太阳集团办的第六届科技文化艺术节开幕式健美操比赛；参加校团委2003网站太阳集团办的一万米阳光长跑活动获得第二名；参加以泉州市妇联主办，泉州妇女儿童活动中心承办的以“爱绽放，心飞扬”为主题的庆六一公益游园活动。校园文化活动大大地丰富了学生的课余生活，培养了学生的团队意识，增强了凝聚力和集体荣誉感。
   （六）以安全维稳为基石，保障教育教学改革顺利进行
    系部安全稳定是教育教学改革顺利进行的保证。系部党政领导历来绷紧安全维稳这根弦，加强对学生法制教育，加强对学生防火、防偷、防抢、防交通事故的安全教育。
3月28日下午组织开展“普及安全知识，提高避险能力”主题团会，并进行地震避险的疏散演练。利用班团会、升旗仪式加强对学生安全教育，书记和辅导员还经常深入学生宿舍检查学生使用违章电器的情况，对学生动之以情，晓之以理，排除火情隐患。对个别偷窃或打架的学生，及时处理，以处罚为手段，以教育为目的，达到治病救人的作用。这学期，系部安定团结，没事故发生。
    二、不足与整改思路
   （一）不足之处
    1、就业严峻，招生受限，师生信心不足；
    2、人员流动大，管理经验不足；
    3、进修培训少，经费不足；
    4、科研积极性不高，上进心不足；
    5、新专业设置难，师资力量不足。
  （二）整改的意见和措施：
    1、初等教育是新专业，办学经验不足，积淀不够，加上学生就业严峻，招生受限，师生的教学积极性受到严重的打击。要让初等教育系更好的生存下去，必须得到学校大力的支持，开拓新专业，扩大招生数，让师生看到美好的前景。
    2、系部人员流动大，军心不稳，对管理非常不利。这两年，系部从教务员、教师，一直到系部主要负责人，不断变动，这将给师生发出不详的信号，对系部的发展是非常不利，希望学校在人事调整时要慎重考虑。
    3、近几年，学校在发展，特别学校的升格对教师提出了更高的要求，但教师获取信息的渠道却很有限，教研室主任包括以下的教师却很少有机会参观学习，系部的经费也很有限，所以学校必须多创造一些机会。
    4、我系中年教师多，相对来说，学历较高职称较高，但科研积极性却不高。其一是缺少带头人，青年教师无法发挥作用；其二是大多数中年教师认为职称到顶，不思进取。所以必须创造一些行之有效的激励机制。
    5、为了系部的发展，学校拟在我系开办一些新专业、新方向，由于新专业师资缺乏，所以学校还要考虑引进新教师以及配套的设施设备，以解燃眉之急。