1、幼师大专层次办学模式探讨（如培养目标、课程设置、教育教学模式评价等）
2、创新教育研究（包括师范学校教育教学和幼儿园教育）
3、大专幼师生素质教育研究（如素质教育目标、模式、素质结构、评价体系研究等）
4、教师专业化问题研究（如熟手教师与专家型教师的对比研究，各学科专家型教师的实践研究、教师教育实践反思的研究等）
5、学生主体性研究（如学生自主学习研究，差生发展研究，师生关系研究，学生个性和谐全面发展研究）
6、研究性教育研究（如专题探究性教学研究、学生研究性学习研究等）
7、德育研究（如学生心理健康、道德观、人生观、社会适应性研究、德育实效性研究等）
8、现代化教育技术运用的研究（如以计算机为中心的现代教育技术的使用、教法研究等）
9、基础教育课程改革与幼师的教育教学研究（如教与学关系、课堂交往、考试评价、教育资源、新《纲要》与幼教专业学科的 教学等方面的研究）
10、学生就业安置及行政管理研究
11、校本培训、校本课程研究
