艺术学院

一、学院简介

艺术学院创建于2005年，以“至真，至善，至美”为院风。现设有艺术教育、音乐教育、舞蹈教育、美术教育、文化创意与策划等五个专业，学制有三年专、五年一贯制，学生就业率达到98%。艺术教育专业获教育部财政部专项资助项目、“省级示范专业”称号、2016年福建省职业院校服务产业特色专业群建设项目,艺术教育专业群实训基地为2017年福建省职业院校专业群实训基地A类培育项目。

二、专业设置

（一）艺术教育

1.职业（岗位）面向

毕业生的职业（岗位）面向为：幼儿园、社区幼教机构、艺术培训机构等单位，可以胜任幼儿园教学工作、幼儿园管理工作、社区幼教机构培训工作或艺术培训机构等的培训工作岗位。

2.培养目标

本专业面向幼儿园、社区幼教机构、艺术培训中心等单位，能在教育教学一线从事幼儿艺术教育、教学和管理工作，具备较扎实的艺术教育理论基础和基本技能，具有良好职业素养及创新创业精神，德、智、体、美全面发展的技术技能人才。

3.专业核心课程

声乐、舞蹈、钢琴即兴伴奏、美术、钢琴、视唱练耳、合唱指挥、学前教育基础、学前儿童发展心理等。

（二）音乐教育

1.职业面向

在专业调研和对岗位群工作任务与职业能力进行分析的基础上，音乐教育专业的职业面向为：幼儿园、社区幼教机构、音乐培训机构、琴行，以及文化馆、群艺馆等。

2.岗位面向

音乐教育专业的岗位面向主要包括：幼儿园或社区幼教机构的音乐教师、音乐培训机构与琴行的音乐培训教师，以及文化馆、群艺馆等机构的文艺活动策划管理人员。音乐教育专业以上述职业岗位作为课程开发的平台，其中，幼儿园与社区幼教机构岗位业务是专业基础能力与核心能力培养的主要载体，音乐培训机构岗位业务是拓展能力培养的主要载体，文化管理机构的文艺活动策划管理人员为音乐教育专业的发展岗位。

3.专业核心课程

声乐、舞蹈、钢琴即兴伴奏、钢琴、视唱练耳、乐理、合唱指挥、儿童发展心理、学前教育学等。

（三） 舞蹈教育

1.职业（岗位）面向

舞蹈教育专业毕业生职业（岗位）面向：学前教育机构（幼儿园﹑托儿所﹑学前班）的艺术教育工作，可在文化馆、艺术馆、社区活动中心、舞蹈培训中心或其他需要舞蹈专长的相关工作岗位，亦可从事艺术培训与教育、艺术活动或自主创业。

2.培养目标

本专业面向幼儿园、社区幼教机构、艺术培训中心等单位，能在教育教学一线从事幼儿舞蹈教育、教学和管理工作，具备较扎实的舞蹈基础知识、舞蹈基本技能和一定的艺术理论基础，具有良好职业素质及创新创业精神，德、智、体、美全面发展的技术技能人才。

3.专业核心课程

中国民族民间舞、幼儿舞蹈与创编、基训、中国古典舞身韵、中外舞蹈简史、钢琴即兴伴奏、学前教育基础、儿童发展心理。

（四）美术教育

1.职业面向

根据培养高素质的技术技能人才总体目标，在专业调研和对岗位群工作任务和职业能力进行分析的基础上，美术教育专业的职业面向为：全日制小学、社会办学机构、美术培训机构、广告公司、并具备一人多岗、多岗兼顾的能力。

2.岗位面向

美术教育专业的岗位面向主要包括：小学美术教师岗位、社会办学机构的美术教师岗位、美术培训机构的美术教师、广告公司的设计师、美工。

小学美术教师岗位：从事基础教育中的美术课堂教学；美术兴趣小组、手工兴趣小组、书法兴趣小组的辅导工作；学校艺术节开展美术相关比赛工作；开展校际之间的美术交流。

社会办学机构的美术教师岗位：参与社会办学机构中的美术课堂教学；美术兴趣小组、手工兴趣小组、书法兴趣小组的辅导工作；机构艺术活动中开展美术相关比赛工作；开展机构与外界的美术交流工作。

美术培训机构的美术教师岗位：能够根据学生的实际情况安排课程内容与进度，实施3-12岁各年龄段的美术教学，能够不断研究自我学习，开发美术兴趣的新课程，并实施教学。

美术教育专业以上述职业岗位作为课程开发的平台，其中，小学美术教师岗位业务和美术培训机构的美术教师岗位业务是专业基础能力与核心能力培养的主要载体。

3.专业核心课程

素描、色彩、中国画、油画、小学美术教学法、设计与工艺、普通心理学、教育学等。

（五）文化创意与策划

1.职业面向

根据培养高素质技术技能人才的总体目标，在专业调研和对岗位群工作任务和职业能力进行分析的基础上，文化创意与策划的职业面向为：文化创意企业、美术工艺产品生产企业、设计机构、文化创意产品开发企业，并具备一人多岗、多岗兼顾的能力。

2.岗位面向

文化创意与策划专业的岗位面向主要包括：文化创意企业、美术工艺品生产企业、设计机构、文化创意产品开发企业的工艺品设计、制作、管理、策划、营销等岗位。

企业设计、制作岗位：具有扎实的美术功底，有艺术灵感，对色彩感觉敏锐，想法多样化，能够结合各地区文化特色设计、加工出平面或立体的文创产品；负责产品的造型设计，图案及花纹设计，并协助解决产品在生产过程中出现的技术问题；熟悉了解不同材质产品工艺流程，熟悉工艺品从设计到量产的整个流程；

企业管理岗位：能够跟踪国内外工艺美术行业发展动态，把握行业领域发展；熟悉文创产业现状和深度需求，对市场发展趋势有敏锐的洞察力和精准的掌控力；熟悉文创产品从设计到实现整个流程，有良好的表达与沟通能力，与团队配合能力强。

企业策划、营销岗位：对中国传统文化和艺术品有独到的见解，能够负责项目文创产品的研发、设计与制作，具有有独特的创意，丰富的设计经验，能独立提案；能够组织项目调研，资料收集、整理、分析，撰写项目研发分析报告；熟悉文创产品从设计到实现整个流程，有良好的表达与沟通能力，与团队配合能力强。

3.专业核心课程

设计素描、设计色彩、木雕与木刻、文创产品设计、泥塑与陶艺、多媒体辅助设计等。