刘燕煌
                                        毕业学校：泉州幼儿师范高等专科学校
                                        任教学校：怡朗华商分校
    幼儿园的集体生活是幼儿从家庭迈向社会的一个小小驿站，也是幼儿走向社会的第一步。幼儿从熟悉、自由宽松的家庭环境进入到陌生、有纪律约束的集体环境之中，难免有些不适应，他们不能像在家里那样随心所欲，想干什么就干什么，而要受集体规则的制约。从入园的第一天开始，我们就要重视对幼儿进行一日常规的培养，由浅入深，循序渐进，逐步让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
    幼儿园的一日常规是重要的也是必要的。一日常规能促进幼儿形成良好的卫生习惯、生活习惯和行为习惯，同时也有益于促进幼儿身心健康和谐发展，对培养幼儿良好的情绪也有帮助。一日常规一旦形成，幼儿就知道什么时间该干什么事，什么事能做，什么事不能做。对老师完成保教工作，管理班级都有很大的帮助。
    一日常规的建立对幼儿园教育有着非常重要的意义：1、一日常规帮助幼儿适应幼儿园集体环境。2、一日常规帮助幼儿学习在集体中如何生活。3、一日常规可以维持班级活动的秩序。4、一日常规可以帮助保教人员组织班级活动。
    有这样一句教育名言“播下行为，收获习惯。播下习惯，收获性格”。这就是说良好的行为习惯是可以通过教育来培养的，行为习惯的养成也是从幼儿时期抓起的。个体年龄越小，行为的可塑性就越大，动力定型就越容易。一日常规的形成过程是培养幼儿良好的行为习惯的有效途径。幼儿园作为集体教育机构，培养幼儿的一日常规是必不可少的。幼儿期是最容易养成固定习惯的时期，因为这个年龄阶段的幼儿喜欢行为的模仿和重复，而从小形成某些好习惯，将会终身受益。教师不仅要规范幼儿的正确行为，还要让幼儿懂得生活在集体中“规则、制度”建立的必要性。它将对幼儿适应社会的发展有着很深远的影响。
    下面我说几点常规中需要注意培养的良好习惯。第一件事情面临的当然是早上9点半吃点心的问题，在这之前要告诉他们洗手，不洗手就吃东西不卫生的知识；接下来的休息时间，要是让孩子玩完玩具之后要把玩具放回去整理好，养成他们用完东西就放回去，才不会到处都乱糟糟的现象；垃圾必须扔在垃圾桶，让他们知道保持环境整洁才不容易生病；在玩玩具的时候，有意识的教他们怎么说，让他们模仿，几次下来他们就记住该如何说了，这不仅锻炼了他们学习的习惯，还加强了他们在学中玩，玩中学的习惯。至于户外体育活动，对于孩子来说显得更加的有吸引力，孩子的天性就是喜欢动，喜欢玩，要是在这种情况下他们还能学习知识，那不就更好吗？所以在这种课程当中，我先给孩子讲他们该注意的事项，然后自己示范一遍，接着告诉他们今天我们玩的是什么，该这么玩，怎么说。通常这种情况下孩子会非常开心的跟老师学习，也没有感觉到学习的压力，快乐的结束一节课。所以快乐的学习能让小朋友喜欢上学，喜欢和伙伴们玩，孩子也会变得更加自信和快乐！
    然而我相信最重要的一点是教学。教学活动要充分考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣和意义的活动，使他们有更多的机会从周围熟悉的环境中学习”。 因此， 我应根据新课需要在课前从学生已有的生活经验出发，安排一些有趣的活动，把教学和学生的生活实际联系起来，让学生在生动、具体、现实的情境中去玩、学，使他们感到知识就在身边，从而产生学习兴趣。如在学习颜色的课程上，实现准备彩笔，先让孩子画一幅自己喜欢的画，结束这个环节之后，可叫若干孩子介绍自己的画，然后才教他们该如何用汉语说出他们的颜色。用这种方法孩子不仅能发挥自己的想象能力，而且达到在没有压力的环境下学习的乐趣。所以我相信用这种方法孩子会学习的轻松快乐！