转眼来台湾已经两个月了，紧张备考的期中考周也落下了帷幕，此时的台湾依旧不见冬日的踪影。这两个月从努力适应崭新的学习生活到渐渐融入新生活，从一点一滴了解台湾的学术氛围到大体掌握这里的大学课堂学习，我收获了很多。
    先说说这里的期中考。这里的期中考形式与大陆还是差异很大的。大陆的理论课程基本上都是通过笔试来鉴定学习成果。而在这里，老师可以自由选择测验的方法。当然，对于记诵成分较多的科目，老师还是会采取传统的笔试形式来检测学生，比如《婴幼儿安全与急救》、《幼儿餐点设计与营养》等等。另外，我们的《键盘乐》没有期中考和期末考，成绩是靠平时回琴时的成绩积累来的。剩下的科目都要作报告，准备报告是我们期中考后到期末考这段时间的重点工作。报告都是由小组合作完成，报告的内容则在老师提供的内容里自行选择分配。基本上每科都是要求同学自行合作找文献找材料，然后消化吸收写出一份报告，最后上台以PPT的形式向老师同学作汇报。报告的质量就是我们最后的成绩了。小组报告这种形式是我第一次接触，它让我第一次去思考并学习如何分工、表达、找材料、统整等等。我想通过这么多次的报告学习，我的团队合作能力、材料的收集统整能力、人际沟通能力都有了提升。
    再说说我修的《大三幼稚园实习》这门课。台中教育大学幼教系的大三学生之前还是很少参观幼儿园的。于是这门课老师就会带着我们去参观台中市的幼儿园。参观幼儿园的时间大体都为一个上午，期中考之前我们每周都会去不同的幼儿园。一般都是一进园就在大厅听园长给我们简单介绍学校的基本情况，然后参观校园，有时也会进班观摩老师上课，之后就是自由提问时间。我们每周都要上交一份参观幼儿园的心得。期中考后我们就开始准备去幼儿园试教。我们连续三周都去同一个学校同一个班级实习，第三周在该班级试教，并在最后请该班的老师给我们指导。这个科目让我见识了台湾各式各样的幼儿园，也看到很多与大陆不同的教学方法。这次的试教对于零经验的我来说是一个很好的机会，我一定会好好把握这次机会让自己有所收获。
    还有一个科目就是《幼儿园教材教法》，这个科目的老师会从幼儿园教学的六大领域给我们介绍每个领域的特点内容。每上完一个领域，我们就要设计一份这个领域的教案，并且轮流上讲台模拟幼儿园课堂试教，最后由老师及全班同学评分点评。虽然这与实际的幼儿园上课相差甚大，但还是暴露出很多问题，也让我们知道自己要往哪方面努力学习。
    接下来的日子我依旧会珍惜这宝贵的机会，学习更多台湾的幼教文化，为自己将来做一名优秀的幼师打下基础。

                                                                            邱容晴
                                                                           2012.11.26